Educación Artística

La actividad artística debe ser un juego, una búsqueda, a través de la invención, un acto expresivo, una transformación, un vínculo con los otros, y con el espacio que nos rodea. La creatividad surge como una forma de hacer, y puede manifestarse en distintos soportes.

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miércoles, 1 de septiembre de 2010

X Encuentro de Profesores de Teatro Drama-tiza, Mar del Plata

X ENCUENTRO DE LA RED NACIONAL DE PROFESORES DE TEATRO DRAMATIZA.
IV FORO INTERNACIONAL.

Mar del Plata del 18 al 21 de septiembre 2010

Destinatarios:
Docentes de las disciplinas escénicas en general y teatral en particular en los ámbitos formal y no formal de todos los niveles de la educación, Estudiantes de pedagogía teatral Docentes de áreas artísticas, Directivos de establecimientos educativos, Teatristas.

Objetivos
*Fortalecer una red solidaria, participativa, democrática y flexible de intercambios de diseños y experiencias didácticas teatrales a través de la discusión, reflexión y síntesis.
*Contribuir al proceso de formación docente continua por medio de actividades de capacitación específicas.
*Generar un espacio de reflexión sobre la problemática de la inserción concreta de la disciplina en los distintos ámbitos, proponiendo soluciones a ser elevadas a los responsables de las políticas educativas para su consideración .

TALLER Nª 10

La dramática del espacio
Prof. Selena Camarzana

Lo estético es personal, una estructura que se construye a partir de las experiencias propias, del oficio adquirido, de la información e investigación; del estudio, de la sensibilidad, de la vivencia poética y de la disposición literaria. Pero es absolutamente indispensable poseer el dominio de la estructura dramática, de la escritura de los cuerpos en el espacio, del manejo y la semántica de los objetos; de la luz y su iluminación, de los colores, de todo lo que demande la presentación de elementos visuales y auditivos. Y también, de los ritmos de la energía y de cualquier tema que implique un problema de trascripción, de traducción al lenguaje de los espectadores.Sobre estos aspectos trabajará el taller, intentando tener una lectura más profunda a partir de una investigación vivencial en el aspecto significativo del espacio-objetos-cuerpos en la escena, herramientas necesarias para desarrollar la poética de la puesta en escenaConocer y manejar los elementos básicos de la puesta en escena, experimentando sobre distintas formas de significar, haciendo del espacio y los objetos disparadores para la investigación. Comenzar a observar y ver el espacio en toda su amplitud.

OBJETIVOS:

1) Descubrir el valor de los elementos y el espacio, y su significación dentro de la escena.
2) Potenciar la utilización de los distintos elementos que forman parte del espectáculo, como productores de sentido.
3) Analizar y valorar el rol del público.

CONTENIDOS:

1) La acción dramática como motor.
2) El espacio: relaciones, construcciones, la poética
3) El cuerpo del actor como medio de comunicación en todos sus aspectos
4) La producción de sentido.
5) Observación y análisis de diversos espacios.
6) Noción de ritmo escénico.